Να μη μετατραπούν σε «Ωνάσεια» το 7ο Γυμνάσιο και το 3ο Λύκειο Αιγάλεω.
ΣΥΛΛΟΓΟΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ Αρ. Εξερχ: 4/Α/2025
Π.Ε ΑΙΓΑΛΕΩ
Ρ. Φεραίου 20
ΤΗΛ. : 6976556513 Αιγάλεω 28/ 12/ 2025
Προς: Τα μέλη του Συλλόγου μας, Ένωση Γονέων Αιγάλεω, Β΄ΕΛΜΕ Δυτ. Αττικής.
Κοινοποίηση: Δ.Σ της Δ.Ο.Ε, Συλλόγους Εκπ/κών Π. Ε. της χώρας.
Να μη μετατραπούν σε «Ωνάσεια» το 7ο Γυμνάσιο και το 3ο Λύκειο Αιγάλεω.
ΟΧΙ στην αποδόμηση και ιδιωτικοποίηση της δημόσιας εκπαίδευσης!
ΝΑ ΠΑΡΕΙ ΘΕΣΗ Ο ΔΗΜΟΣ ΕΝΑΝΤΙΑ ΣΤΗ ΠΑΡΑΔΟΣΗ ΤΩΝ ΣΧΟΛΕΙΩΝ ΣΕ ΙΔΙΩΤΕΣ!
Συνάδελφοι/ισσες, η Κυβέρνηση της ΝΔ συνεχίζει την επίθεση στον πυρήνα του δωρεάν και δημόσιου χαρακτήρα του σχολείου, προωθώντας την εισβολή της επιχειρηματικότητας στο εκπαιδευτικό σύστημα. Ο καταιγισμός νόμων, ΥΑ και εγκυκλίων συνιστούν μια συνολική αντιδραστική αλλαγή του DNA του δημόσιου σχολείου, του παιδαγωγικού περιεχομένου του, του ρόλου του εκπαιδευτικού και της εργασίας του, της λειτουργίας κάθε σχολικής μονάδας.
Αξιολόγηση παντού, ανταγωνισμός/κατηγοριοποίηση, σχολική αυτονομία με όρους επιχειρηματικής λειτουργίας, διείσδυση των επιχειρήσεων σε κάθε πλευρά της δημόσιας εκπαίδευσης (έρευνα, διδασκαλία επιχειρηματικότητας, λειτουργία του σχολείου με όρους ιδιωτικού, ψηφιακό σχολείο, δραστηριότητες από ιδιώτες σε δημόσιες δομές), αναζήτηση χρηματοδότησης από ιδιώτες, ιδιωτικά πανεπιστήμια και στο βάθος η διάλυση των εργασιακών και συλλογικών δικαιωμάτων των εκπαιδευτικών είναι οι κεντρικοί πυλώνες αυτής της πολιτικής.
Στα πλαίσια αυτά το Δ.Σ του Συλλόγου Εκπαιδευτικών Π.Ε Αιγάλεω καταγγέλλει τη μετατροπή 2 δημόσιων σχολείων, του 7ου Γυμνασίου και 3ου Λυκείου Αιγάλεω, σε «Ωνάσεια Σχολεία». Παραμονές Χριστουγέννων, με κλειστά τα σχολεία λόγω διακοπών, κρυφά από εκπαιδευτικούς, γονείς και μαθητές, το Υπουργείο ανακοίνωσε την μετατροπή των σχολείων σε «Ωνάσεια» ώστε να μην υπάρξουν αντιδράσεις. Είναι όμως γελασμένοι. Στο Αιγάλεω που ακόμα και σήμερα έχουμε σχολεία που λειτουργούν σε ιδιαίτερα δύσκολες συνθήκες χτυπημένα από τους σεισμούς του 2019, δεν έχουμε περιθώρια να χάσουμε άλλα δύο σχολεία. Αντιδρούμε απέναντι στα Ωνάσεια για τους εξής λόγους:
– Τα Ωνάσεια, 22 δημόσια σχολεία, παραδίδονται απευθείας στα χέρια των ιδιωτικών συμφερόντων, ανοίγοντας τον δρόμο για τη λειτουργία των αποτυχημένων και καταστροφικών charter schools. Η λειτουργία τους δεν διέπεται από τους νόμους του κράτους οι οποίοι καθορίζουν την λειτουργία όλων των δημόσιων σχολείων της χώρας. Η σύμβαση που έχει υπογράψει το Υπουργείο με το ίδρυμα Ωνάση είναι σαφέστατη: «…οι όροι της σύμβασης υπερισχύουν κάθε αντίθετης διάταξης της εκάστοτε ισχύουσας νομοθεσίας και κανονιστικού πλαισίου..». Τα Ωνάσεια είναι εντελώς ξεχωριστό δίκτυο σχολείων, διαφορετικά ακόμα και από τα πρότυπα, όπου η Διοικούσα Επιτροπή των Ωνασείων καθορίζει τα πάντα (ποιοι εισάγονται, πώς εισάγονται, ποιοι διδάσκουν, τι διδάσκουν κλπ).
– Η Διοικούσα Επιτροπή είναι παντοδύναμη και αποτελείται από 9 μέλη (5 διορισμένα από το Υπουργείο και 4 από το ίδρυμα Ωνάση). Όλα τα μέλη θα πρέπει να έχουν την έγκριση του χρηματοδότη δηλ. του Ιδρύματος Ωνάση. Άρα στην πραγματικότητα η Διοικούσα Επιτροπή, με οποιαδήποτε σύνθεση, είναι υποχρεωμένη να εφαρμόζει, χωρίς καμιά αλλαγή, τη σύμβαση που έχει υπογράψει το Δημόσιο με το ίδρυμα Ωνάση.
– Το δήθεν φιλεύσπλαχνο έργο της λειτουργίας των Ωνάσειων σχολείων σε κοινωνικά ευάλωτες περιοχές προς όφελος των πιο οικονομικά αδύνατων παιδιών, καταρρέει εξαρχής, εφόσον οι μαθητές θα εισάγονται με εξετάσεις, όπως στα πρότυπα σχολεία. Η εισαγωγή μαθητών με εξετάσεις, δείχνει ότι μιλάμε για σχολεία για «λίγους και εκλεκτούς». Για όσους μπορούν να ανταποκριθούν στις απαιτήσεις της προετοιμασίας και του ανταγωνισμού, για όσους έχουν την οικονομική δυνατότητα για φροντιστήρια και ιδιαίτερα μαθήματα, όπως ήδη γίνεται για την εισαγωγή στα Πρότυπα, όπου λιγότερο από το 20% όσων αιτούνται, επιλέγεται. Αποτελεί βαρβαρότητα να υπόκεινται παιδιά 12 και 14 ετών στην πίεση των εξετάσεων από αυτή την ηλικία, που θα καθορίσει την πορεία της μόρφωσης τους, πόσο δε μάλλον που σε αυτή την τρυφερή ηλικία θα πρέπει να διαχειριστούν και το βάρος της αποτυχίας για να πάνε στο σχολείο της γειτονιάς τους, αφού είναι δεδομένο, ότι με βάση το ποσοστό που θα επιλέγεται, η συντριπτική πλειοψηφία θα αποτυγχάνει!
– Η επιτυχία στις εξετάσεις αλλά και η παραμονή στο Ωνάσειο σχολείο δημιουργεί τις συνθήκες άνθισης των ιδιαιτέρων και των μεγάλων φροντιστηρίων τα οποία έχουν ξεκινήσει ήδη να διαφημίζουν την «πραμάτεια τους». Στήνεται στις πλάτες των γονιών πραγματική φάμπρικα φροντιστηρίων και ιδιαίτερων μαθημάτων, με μεγάλες οικονομικές απαιτήσεις για τις οικογένειες που θα ματώνουν από το δημοτικό!!
– Καταργείται, τουλάχιστον για τη μεγάλη πλειοψηφία των μαθητών της περιοχής, το σχολείο της γειτονιάς αφού στα Ωνάσεια θα φοιτούν μαθητές από άλλες περιοχές. Όπως συνέβη και με τα Πρότυπα τα υπόλοιπα σχολεία καλούνται να απορροφήσουν τους μαθητές από τη γειτονιά, οι οποίοι δεν διεκδικούν ή δεν μπορούν να επιτύχουν την εισαγωγή τους στο Ωνάσειο, με ό,τι αυτό συνεπάγεται (πολυπληθή τμήματα έλλειψη υποδομών κλπ),. Γι’ αυτό και κατά τη μετατροπή σχολείων σε πρότυπα είχαμε τα προηγούμενα χρόνια μαζικές αντιδράσεις και κινητοποιήσεις σε πολλές περιοχές. Τα «Ωνάσεια» σχολεία θα απορροφούν τους πιο δυνατούς μαθητές από τα σχολεία της περιοχής, οι οποίοι ανεβάζουν συνολικά το επίπεδο στην τάξη και η μεγάλη μάζα των μαθητών θα ψάχνει να βρει σχολείο να φοιτήσει και θα συνωστίζεται σε κακοσυντηρημένα, ακατάλληλα κτήρια, με ελλείψεις εκπαιδευτικών, υποχρηματοδότηση κλπ.
– Η συντριπτική πλειοψηφία των καθηγητών δίνουν σήμερα μάχη για να μορφώσουν ολόπλευρα τα παιδιά σε αντίξοες συνθήκες. Παλεύουν να δώσουν μια ευκαιρία και στον «μαθητή του τελευταίου θρανίου» και στο μεταναστόπουλο και στο παιδί που χρειάζεται παράλληλη στήριξη και στο παιδί με «ειδικές ανάγκες». Όλα αυτά τα παιδιά δεν έχουν θέση στα σχολεία του ανταγωνισμού, της πίεσης και των εξετάσεων. Το «διαφορετικό» δεν χωρά στα σχολεία της αριστείας. Όλα αυτά τα παιδιά θα πεταχτούν έξω από τα σχολεία τους. Όσον αφορά τους εκπαιδευτικούς που τώρα υπηρετούν στα σχολεία πολύ απλά χάνουν, μετά από χρόνια δουλειάς και κόπου, τις οργανικές τους θέσεις. Στα Ωνάσεια οι εκπαιδευτικοί θα επιλέγονται από τη Διοικούσα Επιτροπή και θα περνάνε από μικροσκόπιο, για το τι λένε, τι πιστεύουν, τι συνδικαλιστική δράση έχουν.
– Όπως έχει δείξει η πείρα από χώρες της Ευρώπης και της Αμερικής η μετατροπή σχολείων σε charter schools οδηγεί με μαθηματική ακρίβεια σε κατηγοριοποιημένα σχολεία με βάση την οικονομική κατάσταση της οικογένειας τους και τα αντίστοιχα ιδιωτικά Πανεπιστήμια. Η οικονομική ενίσχυση των σχολείων αυτών από χορηγούς ισχύει για όσο διαρκεί το επιχειρηματικό ενδιαφέρον. Μετά, όταν οι χορηγοί αποχωρούν, αφήνουν πίσω καμένη γη και διαλυμένο όλο το εκπαιδευτικό δίκτυο της περιοχής. Αυτό συνέβη, όπου έχει εφαρμοστεί το μέτρο π.χ ΗΠΑ, Μ. Βρετανία κλπ.
– Ξέρουμε πολύ καλά ότι η εξέλιξη αυτή δε θα μείνει μόνο στην είσοδο του «Ωνάσειου Ιδρύματος» στην εκπαίδευση των παιδιών μας, αλλά θα ανοίξει την όρεξη και σε άλλους εφοπλιστές και βιομήχανους να φτιάξουν «τα δικά τους σχολεία». Ξεχνάνε βέβαια ότι αυτά είναι δημόσια σχολεία για τα οποία ο λαός μας πληρώνει δεκαετίες τώρα. Οι εφοπλιστές για να μην πληρώνουν φόρους υψώνουν στα καράβια και τις επιχειρήσεις τους ξένες σημαίες των «φορολογικών παραδείσων». Δεν έχουν καμιά δουλειά με τα Δημόσια Σχολεία. Αν πραγματικά θέλουν να βοηθήσουν την πατρίδα να πληρώσουν τους φόρους που αναλογούν στις μυθώδεις περιουσίες τους…..
Συνάδελφοι/ισσες, γονείς, μαθητές, εκπαιδευτικοί καλούμαστε άλλη μια φορά να δώσουμε μια νέα δύσκολη μάχη ενάντια στη νεοφιλελεύθερη βαρβαρότητα. Για να νικήσουμε χρειαζόμαστε πανεκπαιδευτικό μέτωπο, πολύμορφο παρατεταμένο αγώνα μέχρι τη νίκη.
ΕΜΕΙΣ ΑΓΩΝΙΖΟΜΑΣΤΕ ΓΙΑ ΝΑ ΓΙΝΟΥΝ ΟΛΑ ΤΑ ΣΧΟΛΕΙΑ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ ΜΑΣ ΠΡΟΤΥΠΑ!
Γιατί σήμερα υπάρχουν όλες οι δυνατότητες τα παιδιά όλου του κόσμου να μορφώνονται σε σχολεία ασφαλή, με σύγχρονες υποδομές αθλητικές, καλλιτεχνικές , με σύγχρονα εργαστήρια και με εμβάνθυνση στη γνώση που έχει παράξει όλη η ανθρωπότητα! Θέλουμε ένα σχολείο που θα τα δίνει όλα σε όλους! Όχι πολλά σε λίγους! «Η καλύτερη δυνατή Εκπαίδευση» που ευαγγελίζεται η Κυβέρνηση αποτελεί δικαίωμα κάθε παιδιού και ανάγκη της εποχής και όχι όσων εισαχθούν σε δομές που έρχονται να ενισχύσουν την «πολυτυπία», τον ανταγωνισμό, την κατηγοριοποίηση σχολείων και μαθητών.
ΟΧΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΓΙΑ ΛΙΓΟΥΣ! ΟΧΙ ΣΕ ΣΧΟΛΕΙΑ ΜΕ ΑΠΟΚΛΕΙΣΜΟΥΣ!
-
ΚΑΝΕΝΑ ΔΗΜΟΣΙΟ ΣΧΟΛΕΙΟ σε ΙΔΙΩΤΕΣ! ΟΧΙ στα ΩΝΑΣΕΙΑ ΣΧΟΛΕΙΑ
-
ΟΧΙ στην ΚΑΤΗΓΟΡΙΟΠΟΙΗΣΗ ΣΧΟΛΕΙΩΝ-ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ-ΜΑΘΗΤΩΝ που ΟΔΗΓΕΙ στη ΣΥΡΡΙΚΝΩΣΗ των ΛΑΪΚΩΝ μορφωτικών ΑΝΑΓΚΩΝ και την ΑΥΞΗΣΗ των ΤΑΞΙΚΩΝ φραγμών
-
ΓΕΝΝΑΙΑ ΑΥΞΗΣΗ των ΔΑΠΑΝΩΝ για τη ΔΗΜΟΣΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ!
-
ΔΗΜΟΣΙΑ ΔΩΡΕΑΝ και ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ για ΟΛΑ τα ΠΑΙΔΙΑ ΧΩΡΙΣ ΔΙΑΚΡΙΣΕΙΣ!
ΓΙΑ ΤΟ Δ.Σ
Ο ΠΡΟΕΔΡΟΣ Η ΓΡΑΜΜΑΤΕΑΣ
ΠΑΝΤΕΛΗΣ ΒΑΪΝΑΣ ΣΤΕΛΛΑ ΤΡΑΓΑ